«Ступенька знаний»

5 1 1 1 1 1 5.00/5 107 Голосов

Добро пожаловать на сайт «Ступенька знаний», наш блог о детях с нарушением слуха.

Для педагогов представлены:

Документы и наработки в организации образовательного процесса, методические материалы;
Рабочие программы по учебным дисциплинам, внеурочной деятельности, коррекционной работе;
Конспекты уроков и внеклассных занятий.

На нашем сайте «Ступенька знаний» Вы найдете ответы на вопросы по обучению детей с ограниченными возможностями здоровья, инклюзии в образовании.

Проконсультируем родителей о технологиях и методах обучения детей с нарушением слуха, с ОВЗ, поможем в выборе специалистов.

Актуально

Методическое объединение учителей начальных классов

Неделя учителей начальных классов

В течение каждого учебного года наше методическое объединение традиционно проводит неделю учителей начальных классов, где мы даем открытые уроки и...

05.03.2018

Как составить рабочую программу от А до Я - план

Как составить рабочую программу по ФГОС

Многие педагоги задаются вопросом – как составить рабочую программу правильно, чтобы она была в соответствии с ФГОС, а не переделывать (доделывать) ее снова...

01.03.2018

Волшебный Новый год

Всего несколько дней осталось до волшебного праздника, который так любят взрослые и дети. Совсем скоро сказочный Новый год заглянет в каждый дом и принесет...

28.12.2017

Специальная индивидуальная программа развития "СИПР" образец

Что такое и кто разрабатывает СИПР

СИПР – это документ, индивидуальная программа развития, представляющая собой форму или содержание обучения ребенка с умственной отсталостью (УО), с тяжелыми...

01.12.2017

Вы можете купить у нас рабочие программы, методические материалы или заказать документы для сообщений и докладов

Рабочие программы, методические материалы, доклады на заказ

Уважаемые посетители, «Ступенька знаний» предлагаем Вам рабочие программы (по ФГОС), методические материалы, программы внеурочной деятельности....

02.11.2017

Расписание уроков в классе слабослышащих в соответствии с ФГОС для детей с ОВЗ

Расписание уроков для начальных классов (1 дополнительный – 4) составляется в соответствии с учебным планом начального общего образования слабослышащих и...

20.08.2017

: Автор: Кобзева Е.В.; 07 сентября 2015; 24 марта 2018; 48363

Вариант 2.3 адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования (сокращенно АООП НОО) предусмотрен для слабослышащих и позднооглохших обучающихся с легкой умственной отсталостью и задержкой психического развития (интеллектуальными нарушениями). Он предполагает, что ребенок получает образование в более продолжительные сроки: вместо 4 лет начальной школы (1-4 классы) – 5 лет(1-5 классы) или 6 лет (1 дополнительный – 5 класс). Требования к итоговым достижениям при обучении по варианту 2.3 не соответствуют требованиям к достижениям сверстников без ограничений здоровья.

Ответить

+21 # Благодарность — Инна 11.06.2017 11:38

Здравствуйте, уважаемые коллеги. Я работаю с детьми, имеющими нарушения слуха уже 20 лет. Всегда сталкивалась с проблемой отсутствия дополнительных методических материалов. Ваш сайт Нашла совершенно случайно. Большое спасибо, Вы не просто разрабатываете очень грамотные и полезные материалы, но и делитесь ими с коллегами.

Ответить

+15 # RE: Благодарность — Елена 11.06.2017 11:44

Большое спасибо за добрые слова.

Ответить

+12 # инклюзивное образование в спаренных классах — Елена 06.11.2017 00:40

Здравствуйте! Я работаю в спаренных классах (2/4 классы учатся одновременны). Во 2 классе есть девочка слабослышащая, говорит очень мало и неразборчиво. За остальными ребятами не успевает работать, на индивидуальные занятия ходить не хочет. Как ее оценивать и вообще как строить занятия с ней? У меня не было еще таких случаев. Заранее спасибо.

Ответить

+12 # инклюзивное образование в спаренных классах — Кобзева Елена 06.11.2017 11:58

Доброе утро Елена! Вы нас извините, хотелось бы уточнить - в какой школе Вы работаете: массовой или коррекционной, девочка слабослышащая одна, остальные дети учатся по общеобразовательной программе. Если не трудно, скажите, какая степень потери слуха у нее, по какой программе учится: по специальной адаптированной для слабослышащих или как все дети.
Знакомы ли Вы с особенностями работы с такой категорией детей?
PS Мы надеемся, что наши вопросы Вас не обидели. Они необходимы для конкретных рекомендаций на Ваш вопрос.

Ответить